Psicología del Desarrollo
NORMATIVIDAD1. Para la sesión
No se justifica ninguna inasistencia.
Se requiere un mínimo de asistencias del 70%.
Los alumnos que no estén al corriente de lo visto en
clase o que no tengan los trabajos solicitados no podrán permanecer en la
clase.
Respetar a la opinión y/o dudas de los compañeros
La clase finalizará 10 minutos antes de la siguiente
hora
El ingreso a la sesión de clase considerará una
tolerancia de 15 minutos.
El alumno que recurra en deshonestidad académica* se
aplicará la sanción mencionada en el artículo que se anexa.
. Para la entrega de trabajos
Los trabajos y tareas se entregarán día y hora
establecidos.
Los formatos que sean requeridos para los trabajos se
establecerán en clase.
De los Celulares
Los celulares de los alumnos y de los profesores deberán
mantenerse en modo vibrador durante las
sesiones de clase y en modo de silencio durante los exámenes. Buscando evitar
distracciones además de aprender a priorizar su uso.
De los alimentos
Evitaremos tanto profesores como alumnos consumir alimentos
a lo largo de la sesión. El agua podrá consumirse dentro del aula
La presencia del alumno con aliento alcohólico será motivo
de suspensión temporal del alumno.
*
DESHONESTIDAD ACADÉMICA
La
deshonestidad académica, que incluye el plagio, fraude, información falsificada
y/o la presentación doble o múltiple de trabajos, constituye un engaño a la
institución, severa e indefectiblemente sanciona a todos los alumnos involucrados
en ésta. Todas las formas de deshonestidad académica, se encuentran
estrictamente prohibidas y la sanción es reprobar la asignatura o, en los casos
más serios, a ser expulsado de la universidad.
ACTOS
DE DESHONESTIDAD ACADÉMICA.
Plagio: Esto se refiere a copiar material sin hacer alusión a la fuente de la
que se obtuvo, lo cual puede resultar en que el alumno sea acusado de alegar
que el trabajo de otra persona es suyo. Cuando presente un trabajo escrito, composición
u otra tarea, debe tener mucho cuidado de que el trabajo contenga las citas
adecuadas. Debe hacer referencia en el trabajo a todas las fuentes externas,
incluyendo libros, revistas, publicaciones de computación y notas de la clase.
El alumno debe consultar con su profesor respecto a la manera precisa en que
prefiere que cite las referencias.
Fraude: Esto se refiere a la ayuda y la comunicación no autorizadas en exámenes
y otros tipos de trabajos académicos. A menos de que se especifique de otra
manera, el alumno no debe hablar con otros estudiantes durante los exámenes.
Esto incluye cualquier intercambio de información respecto a las respuestas o
información durante el examen por cualquier medio. Además, a menos de que se
especifique lo contrario, los alumnos no pueden llevar notas, libros o trabajos
a un examen.
Información Falsificada: Esto se refiere a la
tergiversación o invención de datos, fuentes o citas. Toda la información que
el alumno use en un proyecto o trabajo debe provenir de un recurso legítimo y
debe citarse de manera precisa en su trabajo. Aunque el uso de Internet es una
herramienta invaluable, también puede inducir a muchos errores. Sólo porque la información
se encuentre en línea no significa que sea verdadera. Cualquier persona puede
publicar un sitio web, así que el alumno debe verificar meticulosamente
cualquier información que tome de Internet para asegurarse de que sea cierta.
Presentación Doble o Múltiple de Trabajos: Esto se
refiere a la presentación del mismo trabajo en la misma clase o en dos o más
clases. Cada trabajo o proyecto que el alumno presente debe desarrollarse
específicamente para esa clase. Rara vez es permisible entregar el mismo
trabajo para más de una clase. Si el alumno cree que el trabajo o proyecto que
hizo para una clase previa cumpliría con los requisitos de una tarea nueva,
debe obtener permiso explícito tanto del profesor anterior como del presente
con el fin de volver a presentarlo
Sanciones: Cualquier acto o intento de deshonestidad
académica por parte de los alumnos, será sancionado con una calificación
reprobatoria en la asignatura y no podrán seguir asistiendo a las clases en que
se presente esta situación.
Competencia Genérica
Autorregular el aprendizaje identificando y formulando situaciones problemáticas de la realidad personal, profesional y social que vive,
y comunicarlas en diferentes códigos, de manera ordenada, sistemática y crítica.
Atributos: Construir representaciones mentales complejas sobre objetos de estudio y situaciones reales, desarrollando el pensamiento crítico para analizar
problemas de diversa índole desde diferentes perspectivas, y así explicarlos de manera racional y significativa.
Competencia(s) Específica(s) del Campo Formativo
Contribuye a orientar y mejorar las acciones educativas, a partir de comprender el desarrollo humano
y los fundamentos teóricos y metodológicos de la psicología aplicada a la educación, a fin de orientar instituciones, docentes, padres de familia y estudiantes en
la atención a la diversidad de los procesos cognitivos, psicosociales y físicos que intervienen en el aprendizaje.
Atributos: Identificar y formular problemas que la realidad presenta, de manera profesional y pertinente, para decidir y proponer acciones eficaces y eficientes
que permitan enfrentarlos y resolverlos
PROGRAMA ANALÍTICO
1. Para la sesión
No se justifica ninguna inasistencia.
Se requiere un mínimo de asistencias del 70%.
Los alumnos que no estén al corriente de lo visto en
clase o que no tengan los trabajos solicitados no podrán permanecer en la
clase.
Respetar a la opinión y/o dudas de los compañeros
La clase finalizará 10 minutos antes de la siguiente hora
El ingreso a la sesión de clase considerará una tolerancia de 15 minutos.
El alumno que recurra en deshonestidad académica* se
aplicará la sanción mencionada en el artículo que se anexa.
. Para la entrega de trabajos
Los trabajos y tareas se entregarán día y hora establecidos.
Los formatos que sean requeridos para los trabajos se
establecerán en clase.
De los Celulares
Los celulares de los alumnos y de los profesores deberán
mantenerse en modo vibrador durante las
sesiones de clase y en modo de silencio durante los exámenes. Buscando evitar
distracciones además de aprender a priorizar su uso.
De los alimentos
Evitaremos tanto profesores como alumnos consumir alimentos
a lo largo de la sesión. El agua podrá consumirse dentro del aula
La presencia del alumno con aliento alcohólico será motivo
de suspensión temporal del alumno.
* DESHONESTIDAD ACADÉMICA
La deshonestidad académica, que incluye el plagio, fraude, información falsificada y/o la presentación doble o múltiple de trabajos, constituye un engaño a la institución, severa e indefectiblemente sanciona a todos los alumnos involucrados en ésta. Todas las formas de deshonestidad académica, se encuentran estrictamente prohibidas y la sanción es reprobar la asignatura o, en los casos más serios, a ser expulsado de la universidad.
ACTOS
DE DESHONESTIDAD ACADÉMICA.
Plagio: Esto se refiere a copiar material sin hacer alusión a la fuente de la
que se obtuvo, lo cual puede resultar en que el alumno sea acusado de alegar
que el trabajo de otra persona es suyo. Cuando presente un trabajo escrito, composición
u otra tarea, debe tener mucho cuidado de que el trabajo contenga las citas
adecuadas. Debe hacer referencia en el trabajo a todas las fuentes externas,
incluyendo libros, revistas, publicaciones de computación y notas de la clase.
El alumno debe consultar con su profesor respecto a la manera precisa en que
prefiere que cite las referencias.
Fraude: Esto se refiere a la ayuda y la comunicación no autorizadas en exámenes
y otros tipos de trabajos académicos. A menos de que se especifique de otra
manera, el alumno no debe hablar con otros estudiantes durante los exámenes.
Esto incluye cualquier intercambio de información respecto a las respuestas o
información durante el examen por cualquier medio. Además, a menos de que se
especifique lo contrario, los alumnos no pueden llevar notas, libros o trabajos
a un examen.
Información Falsificada: Esto se refiere a la
tergiversación o invención de datos, fuentes o citas. Toda la información que
el alumno use en un proyecto o trabajo debe provenir de un recurso legítimo y
debe citarse de manera precisa en su trabajo. Aunque el uso de Internet es una
herramienta invaluable, también puede inducir a muchos errores. Sólo porque la información
se encuentre en línea no significa que sea verdadera. Cualquier persona puede
publicar un sitio web, así que el alumno debe verificar meticulosamente
cualquier información que tome de Internet para asegurarse de que sea cierta.
Presentación Doble o Múltiple de Trabajos: Esto se refiere a la presentación del mismo trabajo en la misma clase o en dos o más clases. Cada trabajo o proyecto que el alumno presente debe desarrollarse específicamente para esa clase. Rara vez es permisible entregar el mismo trabajo para más de una clase. Si el alumno cree que el trabajo o proyecto que hizo para una clase previa cumpliría con los requisitos de una tarea nueva, debe obtener permiso explícito tanto del profesor anterior como del presente con el fin de volver a presentarlo
Sanciones: Cualquier acto o intento de deshonestidad académica por parte de los alumnos, será sancionado con una calificación reprobatoria en la asignatura y no podrán seguir asistiendo a las clases en que se presente esta situación.
Competencia Genérica
Autorregular el aprendizaje identificando y formulando situaciones problemáticas de la realidad personal, profesional y social que vive, y comunicarlas en diferentes códigos, de manera ordenada, sistemática y crítica.
Atributos: Construir representaciones mentales complejas sobre objetos de estudio y situaciones reales, desarrollando el pensamiento crítico para analizar problemas de diversa índole desde diferentes perspectivas, y así explicarlos de manera racional y significativa.
Competencia(s) Específica(s) del Campo Formativo
Contribuye a orientar y mejorar las acciones educativas, a partir de comprender el desarrollo humano y los fundamentos teóricos y metodológicos de la psicología aplicada a la educación, a fin de orientar instituciones, docentes, padres de familia y estudiantes en la atención a la diversidad de los procesos cognitivos, psicosociales y físicos que intervienen en el aprendizaje.
Atributos: Identificar y formular problemas que la realidad presenta, de manera profesional y pertinente, para decidir y proponer acciones eficaces y eficientes que permitan enfrentarlos y resolverlos
PROGRAMA ANALÍTICO
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